Blog de História da UNILA

Na literatura paraguaia contemporânea, sobretudo a que trabalha com a ditadura Stroessner e a sua memória, é comum encontrarmos uma negação da política tradicional enquanto instrumento de transformação da sociedade. Nota-se uma negação da própria História, pois processos do Paraguai independente chegam a ser projetados para o período colonial.  Vejamos apenas um exemplo: “ El primero en América. El primer golpe de Estado en América ocurrió en 11 de marzo de 1544, en Asunció n, en la célebre Noche de San Marcos, cuando los seguidores de Domingo Martínez de Irala derrocaron al Segundo Adelantado, Alvar Núñez Cabeza de Vaca. Asunción tenía entonces tan sólo 7 años de existencia y ya demonstraba su gran precocidad en eso de echar gobernantes. Durante la conquista y la colonia hubo otra andanada de golpes y felonías que no vienen al caso enumerar.” (FARINA, Bernardo Neri. El Siglo Perdido . Assunção: Servilibro, 2010. p. 103). O recente juízo político empreendido contra Fernando Lugo t

Fernando Lugo e aliados organizaram um site contra o juízo político ocorrido no Paraguai na semana passada. O site mostra a repercussão nacional e internacional, destaca as mobilizações em curso e abre espaço para os internautas darem as suas opiniões. O endereço é < http://paraguayresiste.com >. Professores em greve!

Ontem o nosso blog superou as 20 mil visualizações de página em menos de 15 meses, a serem completados nos próximos dias. O número mostra o interesse por História. Outro dado importante é o crescente acesso ao blog através de sites de pesquisa, o que indica que o seu alcance está indo além da comunidade acadêmica da UNILA. Professores em greve!

No site  http://www.martinalmada.org/  é possível conhecer a trajetória e a obra de Martin Almada, um dos principais expoentes da luta pelos direitos humanos no Paraguai. No início da década de 1990, Almada descobriu um vasto arquivo sobre a repressão da ditadura do general Alfredo Stroessner (1954-1989). Professores em greve!

Hoje faz 30 anos que terminou a Guerra das Malvinas, vencida militarmente pela Inglaterra. A seguir, a "Canción de Malvinas" expressa o sentimento dos argentinos que reivindicam a soberania do país sobre as ilhas. Em abril, mês de início da guerra, o vídeo foi veiculado pela TV Pública da Argentina, Canal 7. A música originalmente se chamava "Marcha de las Malvinas". Foi composta em 1940 por Carlos Obligado. A música é de José Tieri. A composição original terminava com a seguinte estrofe: “¡Para honor de nuestro emblema para orgullo nacional, brille ¡oh Patria!, en tu diadema la perdida perla austral.” Com a retomada das ilhas pela Argentina em abril de 1982, houve uma mudança nos dois últimos versos, como se nota no vídeo: “Brille, ¡oh patria!, en tu diadema la argentina perla austral.” Nesta semana foi anunciado que, em 2013, os islenhos realizarão um plebiscito para decidirem pela autonomia plena ou pela permanência da atual relação com

Link do pertinente artigo de Anderson de Oliveira e Edson Alencar de Farias, alunos do segundo ano do Curso de História da UNILA, publicado na Gazeta do Iguaçu de hoje: < http://www.gazeta.inf.br/2012/06/14/unila-amiga-ou-inimiga/ >. Professores em greve!

Trecho do programa Globo Repórter sobre o Rio Paraná transmitido em 11 de maio deste ano. No vídeo podemos constatar os "progressos" que Itaipu trouxe para o oeste do Estado do Paraná. Professores em greve!

O professor Gerson Galo Ledezma Meneses, do Curso de História da UNILA, é autor do capítulo "UNILA: reflexões sobre a evolução e as perspectivas da Universidade Federal da Integração Latino-Americana". O livro é uma publicação da editora CRV de Curitiba. Professores em greve!

A seguir, vídeos da "Escuela de Música de San Ignacio de Moxos", uma pequena cidade do norte boliviano. Dentre outras características, a escola se destaca pelo resgate da música barroca dos jesuítas que atuaram na América (séculos XVI-XVIII). Fica uma pergunta para reflexão: esses vídeos representam uma América "aculturada" ou, pelo contrário, "policultural", que domina diferentes códigos culturais? Vale a pena assistir a todos os vídeos e procurar outros no "Youtube". Professores em greve!

Segue link do artigo de Rafael Pavani da Silva sobre a próxima eleição presidencial mexicana, publicado na revista Caros Amigos : < http://carosamigos.terra.com.br/index2/index.php/artigos-e-debates/2995-mexico-a-volta-dos-que-nao-foram >. Professores em greve!

Segue link da reportagem do Clarín de ontem: < http://www.clarin.com/sociedad/Quieren-Evita-emblema-esencial-peronismo_0_712128954.html >. Um breve comentário: sim, Eva Perón é um "emblema essencial do peronismo" e é evidente o uso de sua memória pela presidenta Cristina Kirchner. Entretanto, o processo é mais complexo e vai além do peronismo. Desde a crise, cujo ápice ocorreu em 2001, a ex-primeira dama argentina já foi reivindicada por sujeitos e grupos diferentes como o ex-presidente Fernando de la Rúa (da Unión Cívica Radical - UCR), a deputada Elisa Carrió (da Coalición Cívica ARI - Afirmación para una República Igualitaria) e o deputado Fernando "Pino" Solanas (do Proyecto Sur). Além de diversos movimentos sociais como os piqueteros, inclusive os não alinhados com o kirchnerismo.  Eva Perón está deixando de ser um ícone partidário, peronista, para se tornar um símbolo da sociedade argentina, um símbolo nacional, representativo de uma suposta &q

No mês de Julho de 1917, em São Paulo, ocorreu uma das maiores mobilizações operárias do Brasil. Através de ideais anarquistas, oriundos dos imigrantes, operários e sindicatos entraram em greve, paralisando a indústria e o comércio. O jornalista Fernando Kitzinger Dannemann publicou um pequeno texto sobre o movimento.  A seguir o texto e, logo abaixo, um documentário sobre a greve. "[...] o desenvolvimento industrial e urbano proporcionou o surgimento de bairros operários em algumas cidades. Mas além da precariedade das condições de vida que desfrutavam em decorrência dos baixos salários recebidos, os trabalhadores que neles habitavam também cumpriam jornada de trabalho estafante, além de não contarem com qualquer garantia trabalhista, o que tornava o problema ainda mais sério. Em virtude dessa situação começaram a surgir procedimentos e manifestações inspiradas nas idéias socialistas e anarquistas que moviam as reclamações operárias em diversos países do mundo, buscando não s

Manifestación (1934) - Antonio Berni (Argentina, 1905-1981). Criança Morta (1944) - Cândido Portinari (Brasil, 1903-1962). Etnografia (1939) - David Alfaro Siqueiros (México, 1896-1974). Professores em greve!

O Brasil transmite a imagem de um país marcado pela convergência, pelo entendimento entre os diferentes, imagem esta relacionada, em parte, ao mito da democracia racial. No entanto, um passeio pela internet indica uma imagem um tanto diferente. Vemos multiplicar os movimentos sociais no país, assim como as causas que levam à mobilização dos sujeitos e grupos. Vejamos – e conheçamos – alguns exemplos: Associação Nacional de Ação Indigenista (ANAI) - http://www.anai.org.br/ Coordenação Nacional de Articulação das Comunidades Negras Rurais Quilombolas (CONAQ) – http://quilombosconaq.blogspot.com.br/ Grupo Gay da Bahia (GGB) - http://www.ggb.org.br/ Instituto Maria da Penha (IMP) - http://www.mariadapenha.org.br/ Movimento das Donas de Casa de Minas Gerais (MDCMG) – http://www.mdcmg.com.br/index.php?sendPage=apresentacao Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB) - http://www.mabnacional.org.br/ Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST) - http://www.mst.org.br/ Movime